Modul Buku Bahasa Arab

A. Modul Bahasa Arab

        Modul ini disusun untuk memberikan pemahaman dasar dalam Bahasa Arab bagi para pembelajar yang ingin menguasai aspek dasar dalam berkomunikasi, membaca, dan menulis dalam bahasa ini. Modul ini dirancang untuk memudahkan pemahaman dan penerapan materi dengan menyajikan informasi secara sistematis dan terstruktur.

       Modul ini disusun dengan pendekatan beragam, termasuk pembelajaran visual, audio, dan interaktif untuk memfasilitasi pemahaman yang lebih baik. Setiap bagian modul dilengkapi dengan latihan dan tugas untuk memastikan pemahaman yang mendalam.

modul bahasa Arab

B. Poster Pembelajaran

Poster pembelajaran yang berisi tentang mufrodat dan gambar guna untuk menambah kosakata mengenai Bahasa Arab

Poster

C. Pembelajaran Bahasa Arab Power Point

        Presentasi PowerPoint ini bertujuan untuk menginspirasi dan memberikan panduan praktis kepada para peserta dalam mengembangkan kreativitas mereka melalui proses inovasi yang sistematis. Dalam presentasi ini, akan dijelaskan langkah-langkah yang dapat diambil untuk mengasah potensi kreativitas, mendorong pemikiran kreatif, dan menerapkan strategi inovatif dalam berbagai konteks

power point

D. Quizizz

        Quizizz merupakan platform pembelajaran daring yang memungkinkan pengguna untuk membuat kuis, tes, dan aktivitas pembelajaran interaktif. Ini tidak secara khusus terkait dengan bahasa Arab tetapi dapat digunakan untuk membuat kuis dalam berbagai bahasa termasuk bahasa Arab. Platform ini dapat digunakan oleh guru atau instruktur untuk membuat kuis interaktif dalam bahasa Arab untuk mengajar berbagai topik pelajaran kepada siswa secara daring.

Quizizz

E. Camtasiaa

platform edit vidio yang membantu guru atau dosen untuk membuat Vidio Pembelajaran

Camtasia

Insya' Karya Taufiqurrrahman Syarif Mahasiswa PBA UIN K.H. Abdurrahman Wahid

 

إنما العلم بالتلقي

كما عرفنا أننا نعيش في العصر الحديث ووجدنا فيه كثيرا من المعلومات المنتشرة في وسائل الاتصال والإعلام كالمذياع والتلفاز ويوتيوب وفيسبوك وتويتر وإنستغرام وتيك توك والجريدة والمجلة وغيرها. وأيضا يعطينا الزمن التسهيلات للاتصال مع الآخرين من أنحاء الدول المختلفة عبر وسائل التواصل الاجتماعي من الهاتف المحمول أو الحاسوب أو غيرهما، وهذه منة عظيمة من الله سبحانه وتعالى.

اعلم أن وسائل التواصل الاجتماعي ذات حدين، يمكن أن تكون مفيدة ومضرة بجسب الاستخدام وتوظيفها من قبل المسؤولين عنها أو المستخدمين. وهناك جانب إيجابي لطلب العلم؛ لأن عبر وسائل التواصل الاجتماعي يمكن الطالب أن يقرأ ويتعلم العلوم من أية جهة كانت، وكذلك علوم الشريعة بدون معلم خاص وفي أي وقت ومكان. ولكن من ناحية أخرى - أعني الجانب السلبي - يكون الطالب كسولا عندما يدرس العلوم من أصحابها، ولن يفهم الطالب أهمة العلم الذي يأخذه من العلماء مباشرة؛ لأن العلم بالتلقي، يلتقى الطالب من المدرس في مكان التعليم ثم يشرح المدرس العلم أمام الطلبة بالطرائق المثيرة على حسب قدرة المدرس.

لقد ولد في الزمن الماضي طفلا من بطن أمه الصالحة وسمته صالح الجعفري في دنقالا، في الولاية الشمالية، بالسودان، وكانت ولادته كالشمس المنيرة التي تطلع من مطلعها وتنور كل أنحاء العالم. بعد مضي السنوات، نشأ السيد صالح الجعفري وأصبح شابا يعيش مع عائلته التي تحب العلم وتتمسك به. ذات يوم نظر السيد صالح الجعفري إلى المرء حاملا في يده كتاب صحيح المسلم شرح الإمام النووي - رحمه الله -، فاستعار ذلك الكتاب منه. وحينما نام السيد صالح الجعفري رأى في منامه السيد محمد عبد العلي جالسا على الكرسي وبجانبه زاد للسفر، فأسرع السيد صالح الجعفري لمصاحفته، فقال السيد محمد له: "العلم يؤخذ من صدور الرجال لا من الكتب". بسبب هذه الرؤيا والإشارة من السيد محمد عبد العلي التحق السيد صالح الجعفري بالأزهر الشريف؛ ليتعلم من بعض الشيوخ وخاصة مع شيخ فتوحه السيد محمد عبد العلي.

لذلك، ينبغي على كل طالب العلم أن يتعلم العلوم الشريعة من معلمه بالتلقي، وهذا هام جدا؛ لأن فيه البركة، وفيه الحماية لتسلسل السند. لا ننكر أن قراءة الكتب والتعلم عبر يوتيوب شيء مهم أيضا، ولكن هذا ليس أولية طلاب العلم.

"من كان شيخه كتابه، فخطؤه أكثر من صوابه"

بقلم: توفيق الرحمن شريف

 

Insya' Tamasya ke Welo asri Pekalongan

 

التمشى إلى ويلو أسري

في يوم الثلاثاء الماضي انتظر ريزا أصحابه في بيته؛ لأنه من أعضاء قسم تطوير اللغة العربية، وفي يوم الثلاثاء قد اتفقوا لأداء الرحلة أو التمشى إلى فيتونق كرييونو وهو الكان المسمى بــــويلو أسري، وقد اتفقوا بأن يجتمعوا أولا في بيت ريزا  الساعة العاشرة تماما، ولكن لم يأتو إلى بيت ريزا إلا راتنا وحسني حين ذلك في الساعة العاشرة تماما، ثم نجلس ونتحدث في فناء البيت، ونعد الأشياء التي لابد أن نحملها في الرحلة، نحمل بعض أكواب وصحون ثم فرن صغير لنطبخ به في مكان الرحلة، ننتظر سنية وسعادة، هما مازالتا في السوق لشراء اللحم، وهما تأتيان من خارج المدينة، وننتظرهما طويلا جدا حتى الساعة الثانية عشر ظهرا وهما لم تأتيان، فهذه مشكلة كبيرة، فجأة تأتيان بجوالتهما، ثم نجلس سويا ثم مباشرة  نقرر بالذهاب إلى مكان ما، كي لا نضيع الوقت، نذهب بجوالة، في الساعة الواحدة نصل إلى سيلوا أسري، وفي سيلو أسري نصلي ظهرا أولا قبل كل شيء، بعد صلاة الظهر نبحث عن مكان للمجلس، والحمد لله وجدنا مكانا جميلا جدا جدا وهو مجلس على حجر كبير واسع وهو تحت نهر نقي ونظيف وصفي وماءه بارد جدا، ثم كانت فوقه الأشجار الخضراء الكثيرة حوالينا، ووراءها الجبال وذهب التعب كلما نرى تلك المناظر الجميلة، نشكر الله سويا؛ لأنه قد أعطانا كل هذه النعم. يصنع حسني القهوة أولا؛ لأن الجو هناك بارد، ثم يطبخ ريزا مكرونة كثيرة، راتنا وسنية تطبخان اللحم، ثم سعادة تسجل الصور المتحركة للذكريات فيما بيننا، قد انتهينا من عملية الطبخ ثم نأكل جماعة في صحن واحد ونأخذ أطراف الحديث، أراد حسني الاغتسال في النهر ولكنه لا يحمل معه سروال قصير، وبعد الانتهاء من اللعبة الممتعة نستعد للرجوع إلى البيت، وقبل أن نرجع نصلي صلاة العصر أولا، ثم نرجع كلنا بجوالة جميلة وسريعة حتى نصل إلى بيوتنا بالسلامة.